Winkler Prins ziet de iPad als een hulpmiddel en stimulans bij het leren, maar noemt zichzelf straks geen ‘iPadschool’. Naast de iPad wordt tijdens de lessen nog steeds gewerkt met de bestaande tekst- en werkboeken. Wel wordt het met de beschikbare technologie mogelijk om leerstof aan te bieden dat is toegesneden op de eigen behoefte en het eigen niveau van de leerling (‘differentiatie in de les’) en het beter kunnen volgen van individuele leerlingen.

 

Terwijl boeken meestal jaren mee moeten gaan en de inhoud na verloop van tijd deels achterhaald is, kan digitaal lesmateriaal regelmatig worden geactualiseerd. Ook kunnen actuele filmpjes worden getoond die de soms wat droge leerstof kunnen verlevendigen. Winkler Prins vindt het verder van belang om met de iPads de leerlingen meer digitale vaardigheden oftewel ‘21st century skills’ aan te leren, om hen zo beter voor te bereiden op het vervolgonderwijs, het beroepsleven en de maatschappij.

 

Na dit schooljaar zullen ook de nieuwe eersteklassers van Winkler Prins van iPads worden voorzien, zodat na verloop van tijd alle leerlingen beschikken over dit digitale hulpmiddel in de les.